A. 积极发展的心理状态~||~无异常行动~||~无心理疾病~||~人体各系统发育良好

A. 理论联系实际~||~做到因材施教~||~实现教育机会均等~||~教育与生产劳动相结合

A. 无意想象~||~再造想象~||~创造想象~||~幻想

A. 开始~||~插入~||~引用~||~审阅

A. 全面推进素质教育~||~发展学生的全面素质~||~一切为了每一位学生的发展~||~提高学生的创新能力

A. 注意~||~需要~||~动机~||~兴趣

A. 以提高效率为目的~||~有一定的规章制度~||~学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施~||~学校教育的目的性、组织性、计划性最强

A. 《教育法》~||~《山东省实施〈教师法〉办法》~||~《教师法》~||~《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

A. 《农政全书》——宋应星~||~《伤寒杂病论》——孙思邈~||~《水经注》——郦道元~||~《天工开物》——贾思勰

A. 成就动机理论~||~耶克斯—多德森定律~||~成绩结构理论~||~强化理论

A. 分层教学~||~合作教学~||~小班教学~||~复式教学

A. 性格的态度特征~||~性格的意志特征~||~性格的情绪特征~||~性格的理智特征

A. 行政处分~||~刑事处罚~||~行政强制~||~行政处罚

A. 学校应该追求哪些教育目标~||~提供哪些教育经验才能实现这些目标~||~怎样才能有效地组织这些教育经验~||~采用哪些教育方法和手段去实现教育目标~||~怎样确定这些目标正在得到实现

A. 教育制度~||~学校教育制度~||~教育体制~||~学校领导制度

A. 认知策略~||~资源管理策略~||~计划策略~||~元认知策略~||~内化策略

A. ①②~||~①③~||~③④~||~①④