1.大型回旋曲式可用下列（）图式表示。

2. 李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

3.惩罚是压制行为，而负强化是“发动行为”。（）

4.在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。

5. 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? ()

6. 沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()

7.简述影响遗忘的主要因素。

8. 每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?(　　)。

9.心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）。

10.根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。

11.何为反思？如何进行教学反思？

12.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是

13.早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。

14.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）

15.说出教学反思的内容和主要反思方法。

16.一般说负迁移是暂时性的，可以通过练习消除。

17.下列药品中不属于兴奋剂的是（）。

18.赫铁军是以260分的成绩进入学校的，他当然不够学校的录取分数线。之所以破例录取他，一是他的书法老师极力推荐，二是他的父母全不在身边，他一个人在高密读书。可不曾想到，第二周校园里就找不到赫铁军的影子了，原来他躲到一个书法训练班里写字去了。开学十几天，把他困在教室里，除了作业就是考试，一天不写字就手痒的他，怎么能受得了这种约束。有人提出不要他了，因为十几天的学习都不能忍受，要熬过漫长的三年高中生活，对他来说肯定是个神话。

19.格式塔心理学是认知学习理论的理论依据。（）

20.《记忆的永恒》是二十世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（）。