1.下列课程属于综合课程的有()

2.某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“特权”呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。 问题： 请运用所学过的有关班主任工作的知识，对于老师的这一做法作出理论分析。

3.什么是课程设计，其意义如何？

4.下列不属于三大安魂曲的是（）。

5.构成美术作品的最基本的要素是（）。

6.1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是（）。

7. 作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（  ）。

8.简述错误观念的主要性质特点。

9.中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（）。

10.肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是（）。

11. 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )

12.认知教学观在（）方面与行为主义不同。

13.道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，是衡量品德的重要标志。

14.非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。（）

15.简述中国绘画史中的“徐黄异体”。

16. 小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（  ）。

17.某教师在上外国美术作品的欣赏课时，先播放了一段国外艺术大师作品集锦，又介绍了其中的文艺复兴时期的作品，讲述了文艺复兴“三杰”的生平和成就，最后在讲述作品《大卫》的真实人物故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。问题：你认为这节课成功吗？为什么？

18.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的（）。

19.学习的联结论强调学习的实质在于形成刺激与反应的联结。（）

20.考试中，主观性试题越少越好。