1.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）

2.记忆痕迹位于脑的广泛区域。（）

3.古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是（）。

4.儿童能以命题形式思维，则其认知已发展到（）。

5.ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。

6.在威特金的类型论中，认为场依存性的人独立性差，并且容易受暗示。（）

7.总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。

8.简述错误观念的主要性质特点。

9.品德形成受情感的影响。

10.“高原现象”通常发生在技能学习过程中（）

11.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

12.精细加工策略实际上就是一种理解策略。

13.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。

14.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）

15.中国古人认为情绪情感影响身体，怒伤（）。

16. 中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()

17.心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。

18.简述美术合作学习的分组原则。

19.依据各个运动项目的特性及其学理来制订出的教学计划，属于（）。

20. 如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（　）。