1.能再认的，一定能再现，这一说法（）

2.简述意大利文艺复兴与尼德兰文艺复兴美术的区别。

3.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是（）。

4.（）是对客观事物的概括和间接的认识。

5.在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排进行。在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。最后让学生根据正确的描述，在10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1／5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生根本就没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。

6.在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

7.手段——目的分析是一种根据目前状态与目标状态间的距离，寻找方法、不断缩小与目标状态距离的思维策略。（）

8.孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生的特点有区别的教育。这遵循了（）。

9. 某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )

10.面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。

11.停训后通过训练所获得的生物适应，消退速度最慢的是（）。

12.简述侧向滑步推铅球的练习方法。

13.桑代克提出的准备律是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（）

14.教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

15. 谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点()

16.什么是超写实主义？

17. 古希腊斯巴达教育目的是培养（ ）

18.简述我国当前基础教育课程改革的具体目标。

19.信息技术课程的价值是什么？

20.与依从相比.认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。