1.个体的自我约束来源于个体的自我修养。（）

2.标志着科学心理学正式诞生的是（）。

3.在威特金的类型论中，认为场依存性的人独立性差，并且容易受暗示。（）

4.下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误，并对教学重点和难点进行修改。

5.佛勒将教师专业发展划分为（）

6.“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

7.有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。请你结合自己的教学，论述教师如何在教学中扮演组织者、引导者、合作者。

8.苏联教育家赞可夫倡导的是（）

9. 晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于(　　)

10.“学而时习之”体现的教学原则是（）

11.简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。

12.在谢尔顿的类型论中，外胚叶型指的是身体紧张型。（）

13.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是

14. 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

15.一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半盛理想气体，若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后（）。

16.先行组织者的作用是促进新旧知识的合理联系。（）

17.创造性思维的核心成份是（）

18.内省法是心理学家们最早采用的方法。（）

19.同化时期的态度转变取决于个人与他人，与团体的关系。（）

20. 班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（　）。