1.“高原现象”通常发生在技能学习过程中（）

2.简述维纳归因理论的教学应用价值。

3.侵犯性行为的理论主要包括（）

4.学习风格具有（）特点。

5.德育过程的基本矛盾是（）

6.小王是某体校的短跑运动员，每周进行大量的深蹲练习，训练内容单一，运动成绩也有提高。但科研人员分析小王的训练后，认为这种训练有较大的缺陷。 试用力量训练的原则分析他还需要其他什么训练内容？

7.阈限现象存在说明人体对自然界物质能量感知的范围是有限的。（）

8.依据各个运动项目的特性及其学理来制订出的教学计划，属于（）。

9.根据对《茉莉花》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力．方法适合全体学生。

10.《记忆的永恒》是二十世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（）。

11.请你给初中美术《桥》一课，设计1课时的教学简案。（教材内容略）要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求；（5）对教案中的主要环节做出设计说明。

12.儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的（）手段。

13.我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

14.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

15.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）。

16.认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是（）。

17.周老师总是认真给学生写评语，把它作为教育学生的途径。他给班上一名淘气学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑，就是不爱用正道，上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹;学习态度不大好，学习成绩不大妙;你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你呆期赶紧改，否则成绩更槽糕。”小赵阅后，哈哈大笑，也回老师一打油诗：“老师写得好，老师写的妙;小赵一定改，决不当草包;不做小动作，头脑用正道;若是做不好，随你老师敲!”

18.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。

19.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

20. 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。