1.“拔苗助长”有违人身心发展的（）特征。

2.高中三年级五班，学生20人，场地：体操室，教学内容：背跃式跳高力量训练。 教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，学生自己做好准备活动。(2)进行助跑单脚起跳摸高练习，每个学生完成20次，所摸高度可以不相同，但必须尽全力。(3)组织学生深蹲起练习，每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次，一口气做完。(4)组织学生负重蹲起练习，学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人3组，每组12次。(5)教师总结，下课。 问题： (1)分析本节课中教师所用的教学方法。 (2)分析本节课的优点与缺点。

3.语言是思维的外壳，是交流思想的工具。教师的教学语言在发展学生思维能力方面具有特别重要的作用。化学教师的教学语言要起到发展学生思维能力的作用，不仅要符合语言学的一般规律，满足语法和逻辑上的要求，还要反映化学事物盼现象和本质，具备教育和教学的条件。问题：（1）教师首先要保证教学语言的科学性，请问"二氧化碳不支持燃烧，这句话是否科学，为什么？（2）除了要具有科学性以外，化学教学语言还应满足什么要求？

4.是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

5.心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

6.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（）

7.简述总线拓扑结构的优缺点。

8. 卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于(  )。

9.杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（）

10.非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。（）

11.下列不属于拉丁美洲音乐的是（）。

12.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

13.衡量人体有氧代谢能力的主要指标有（）。

14.汉代流传至今的碑刻有数百种，最能代表汉代书法成就的是（）。

15.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指()。

16.请你给初中美术《标志设计》一课设计1课时的教学简案。[教材内容为人教版《美术》（七年级下册）第三单元《校园的春天》活动一《设计标志》，具体内容略]要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据器要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求。

17. 教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（  ）。

18.下列不属于探究性学习的形式的是（）。

19.认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。这是（）关于学习迁观点。

20.《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。根据以上材料，简要回答下列问题。（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举初中化学3个最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。