1. 在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（  ）。

2.初中生情绪变化两极性的具体表现不包含（）。

3.简述洛可可艺术。

4.是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

5.爱情包括（）三种基本成分。

6.社会认知的要素有（）。

7.当态度的三要素发生矛盾时，认知要素往往起决定作用。（）

8.亚健康又叫“次健康”“第三状态”或（）。

9.简述弗洛伊德的人格“三我”理论。

10.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述课程性质。

11.应该承认，儿童知识的累积主要是学校教育的结果，个体自身的作用在其次。（）

12.下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤： (1)教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。 (2)学生进行模仿练习。 (3)教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。 (4)教师安排学生轮流领操，对于动作掌握好的同学，教师要不断鼓励其继续努力，提高动作表现力；对于一些胆怯害羞的学生，教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。 (5)对于每一个学生一点一滴的进步，教师都要鼓励和赞扬。 (6)加强小组学习的教学方式，让学生在小组学习中，充分地发挥自己的才能。 问题： (1)该教师运用了哪些教学方法？举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。

13. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。

14.程序教学是一种集体化的教学形式，采用认知主义原理设计。（）

15.简述中和的审美特征。

16.父母在与孩子沟通时技巧很重要，如（）。

17.认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。这是（）关于学习迁观点。

18.我国中学德育的基本原则有哪些？

19.戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手 腕上套上橡皮圈，每当吸烟的欲念出现时，就拉橡皮圈打击手腕，产生疼痛感，直到吸烟的欲念消失。这种方法是（）。

20.《义务教育地理课程标准（2011年版）》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点？为了突出这个特点，应采用那些措施？