证券从业资格

1.“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（）

多选题

A. 不平衡性~||~连续性和阶段性~||~差异性~||~定向性和顺序性

2. 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~成就内驱力

3.教学的基本组织形式是（）

单选题

A. 个别教学~||~课外教学~||~现场教学~||~课堂教学

4. 2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()

单选题

A. 教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务~||~教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务~||~教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务~||~教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务

5. 小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。

单选题

A. 前卫俗水平~||~习俗水平~||~后习俗水平~||~超习俗水平

6.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是（）

单选题

A. 安全需要~||~归属需要~||~尊重需要~||~审美需要

7.案例：在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。问题： (1)对案例作出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

填空题

8. 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行( )

单选题

A. 国家一级管理~||~国家、地方二级管理~||~国家、地方、学校三级管理~||~国家、地方、学校、教研室四级管理

9.根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为（）。

单选题

A. 技术支持~||~技术基础~||~技术开发~||~技术巩固

10.在完成需要固定胸肩带部的技术动作时所采用的呼吸为（）。

单选题

A. 胸式呼吸~||~腹式呼吸~||~胸式与腹式相结合~||~先胸式后腹式

11.每种感受器都能广泛地接受自然界的各种物质信号，加以辨别、登记。（）

判断题

12.下列竞技状态及其调节顺序正确的是（）。

单选题

A. 赛前状态、准备活动、进入工作状态、稳定状态、疲劳和恢复~||~准备活动、赛前状态、进入工作状态、恢复和疲劳、稳定状态~||~准备活动、赛前状态、进入工作状态、稳定状态、恢复和疲劳~||~赛前状态、准备活动、进入工作状态、稳定状态、恢复和疲劳

13.儿童耐力训练必须是（）。

单选题

A. 无氧耐力训练~||~有氧耐力训练~||~力量耐力训练~||~专项耐力训练

14.肩袖由冈上肌、肩胛下肌、冈下肌和（）组成。

单选题

A. 小圆肌~||~肱二头肌~||~肱三头肌~||~胸肌

15.瑟斯顿的群因素智力理论也称为（）。

单选题

A. 基本能力学说~||~组合理论~||~因素理论~||~共变理论

16.下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误，并对教学重点和难点进行修改。

填空题

17.社会认知的要素有（）。

多选题

A. 认知者~||~印象~||~被认知者~||~认知情境

18.在上《小泥塑造型》这节课时，某农村教师将学生带到操场，就地取材，用地上的泥土和水进行泥塑造型设计，学生们还突发奇想加入了树叶、花朵等作为装饰，最后还评选出了“十佳优秀设计师”。整堂课气氛都十分活跃。问题：你认为这节课成功吗？为什么？

填空题

19.在上《美术可以表现主观情感》这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。问题：你认为这位老师的评价方式是否合理？为什么？

填空题

20.营造积极的课堂气氛，需要做好几个方面的工作？

填空题