1.案例： 在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。 教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。 问题： (1)对案例作出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

2.主张在教师指导下.由学生自己决定学习目的和内容.在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

3.“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。

4.下列属于社会性奖励的是（）。

5.埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。

6. 刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是()

7.张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

8.张老师是一位初中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流，学生的美术鉴赏能力也没有提高。问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

9.中小学信息技术课程的主要任务是什么？

10.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .

11.汉代流传至今的碑刻有数百种，最能代表汉代书法成就的是（）。

12.乐趣是兴趣发展的高级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。（）

13.教学效能感是一种认知过程，它是指教师积极的教学信念。（）

14.主要的非理性观念包括完美化、消极化、灾难化等。（）

15.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（）

16.同性恋的症状表现有（）。

17.对古典交响乐队的正确说法是（）。

18.心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。

19.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

20.在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）