1.“导生制”管理模式最早出现在 19 世纪初的（）。

2.列出五种可以利用的校外美术课程资源的场所或途径。

3.根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。

4.下列说法错误的是（）。

5. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

6. 老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式(　　)

7.是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

8.心理辅导的主要目标是学会调适和（）

9.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

10.兴趣的发展一般要经历（）等三个阶段。

11.在课堂教学中，最常用的一种教学方是（）。

12.古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是（）。

13.是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。

14.如何指导中学生正确处理与异性的交往。

15.某校一男生李某有经常性的心率不齐现象，曾去医院检查过。在一次校运动会中，李某报名参加了1500米长跑项目。但比赛途中，李某突感不适，出现胸闷、胸痛等现象，可他仍然坚持跑完了全程，到终点时却突然晕倒。对此，教师没有采取任何措施，后在送往医院的路上李某心脏停止了跳动。 问题： (1)分析李某晕倒的原因，教师应如何处理这种现象。 (2)分析导致学生李某心脏停止跳动的原因，以及应如何预防这类事件的发生。

16.教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是

17.简述中学生心理辅导的要求。

18.我国新型师生关系的特点有哪些？

19.建构主义学习论认为外界信息本身没有意义，意义是学习者自身建构而成的。（）

20.师生关系表现在哪几个方面？