1. 朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于()

2.对于想自杀的人应给予积极的危机干预。（）

3.由机体成熟而引起的变化不是学习。（）

4. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )

5.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

6.缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。

7.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）。

8.平面微动关节，从运动轴性上看，属于（）关节。

9.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。

10.疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

11.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。

12.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”

13.学生享有的合法权利包括哪些？

14.肺活量是指一个人全力吸气后呼出的（）。

15.人体运动时外周阻力加大，主要来源于哪一血管？（）

16.在全球化的大环境下，心理学研究本土化的趋势会渐趋减弱。（）

17. 美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

18.细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统？（）

19.高中三年级五班，学生20人，场地：体操室，教学内容：背跃式跳高力量训练。 教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，学生自己做好准备活动。(2)进行助跑单脚起跳摸高练习，每个学生完成20次，所摸高度可以不相同，但必须尽全力。(3)组织学生深蹲起练习，每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次，一口气做完。(4)组织学生负重蹲起练习，学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人3组，每组12次。(5)教师总结，下课。 问题： (1)分析本节课中教师所用的教学方法。 (2)分析本节课的优点与缺点。

20.在对他人性格进行认知时，一般人倾向于认为他人与自己有着相反的性格。（）