1.简还知觉的基本特征。

2.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为（） .

3.个体的行为是建立在态度形成的基础上的。（）

4. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。

5.“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

6.请在有关学习机理论的支持下，提出一些具体的措施用以在日常教学中激发学生的学习动机。

7.人在晚上听钟表的嘀嗒声，会感觉嘀嗒声一时强一时弱。这体现了注意的（）。

8.对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。（）

9.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。

10.皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。（）

11. 小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是(  )。

12.下列属于社会性奖励的是（）。

13.简述BIOS和CMOS的区别。

14.教学目标是有层次的。（）

15.个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程是（）。

16.心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。

17.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（）。

18.说出教学反思的内容和主要反思方法。

19.构成美术作品的最基本的要素是（）。

20.音乐鉴赏教学无论采用何种方式，都应坚持以（）。