1.安全依恋的儿童是不会害怕母亲及其他直接抚育者离开自己的。（）

2. 根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? ()

3.师生关系表现在哪几个方面？

4.在（）方面，专家优于新手。

5.设计一个教学片断，正确处理学生甲所犯的错误。

6.认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。

7.托尔曼提出的有关强化的公式是“S—R”。（）

8.巴洛克时期荷兰最伟大的天才画家是（）。

9.标志着科学心理学正式诞生的是（）。

10.行为契约可以通过双方再次协商而做进一步的调整和修改，如延长和缩短契约执行的时间，改变强化和惩罚的措施，增加或减少要求出现的行为。（）

11.实用主义教育流派的代表人物是（）

12.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

13.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

14.案例： 在一堂高中欣赏课《独特的民族风》中，一位音乐老师先分别介绍了内蒙古、新疆和西藏的地理环境特点、风土人情、饮食习惯，在此期间，同学们讨论得非常热烈(25分钟)；介绍了地的民歌特点(10分钟)；欣赏了乐曲(10分钟)，下课铃响了，却还没有拓展到其他乐曲。 问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，结合上面的教学案例片段，阐述自己的观点。

15. 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于(　　)。

16.对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。（）

17.初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。

18.教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。

19. 小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（  ）。

20.按照我国中小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。