1. 人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

2.肩袖由冈上肌、肩胛下肌、冈下肌和（）组成。

3.何谓“曹衣出水，吴带当风”？

4.对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。（）

5. 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()

6.柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段（0一2岁）、他律道德阶段（2～8岁）、自律道德阶段（8—12岁）和公正阶段（12岁以后）。

7. 当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()

8.音乐术语Allegro的中文含义是（）。

9. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

10.健美操组合动作根据所选内容的特点和性质，可分为（）。

11.某美术教师上校园建筑写生课，直接将学生带到操场，说明材料工具的使用要求后．给学生布置了“教学楼一角写生”的作业，然后就让学生自由写生，学生轻松愉快地完成了作业。

12.考试中，主观性试题越少越好。

13.亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题，如（）。

14.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。

15.在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）。

16.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

17.在教学内容选定后，教学方法的选择和使用是教学设计的关键。（）

18.联结学习理论中，练习律即应用律，是指一个联结的使用，会增强这个联结的力量。（）

19.《江苏省学前教育条例》经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背儿童成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。 问题： 结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。

20.缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。