首页>题库>中学教学知识与能力
1.初中生自我意识增强的主要表现有()。
单选题A. 开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣~||~开始要求了解别人和自己的个性特点~||~开始把自己当成“成年人”~||~开始独立地选择学习的榜样~||~开始能自觉地评价自己
2.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()
单选题A. 示范性~||~复杂性~||~主体性~||~长期性
3.下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是()。
单选题A. 童声合唱~||~同声合唱~||~老人合唱~||~混声合唱
4.启发式教学体现的教学规律()。
单选题A. 教师主导与学生主体相统一~||~掌握知识与发展智力相统一~||~传授知识与思想品德教育相统一~||~直接经验与间接经验相统一
5.贯彻疏导原则的基本要求是什么?
填空题6.联结学习理论中,练习律即应用律,是指一个联结的使用,会增强这个联结的力量。()
判断题7.动机对于个体活动具有三个基本功能:激活功能、教育功能、维持和调整功能。
判断题8.负强化就是惩罚。()
判断题9.每种感受器只能接受其适宜刺激,而不能接受其他形式的刺激。()
判断题10.认为教育是扩充“善性”的过程,教育的目的在于“明人伦”,提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是()。
单选题A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~墨子
11.创造性思维的表现形式有()。
多选题A. 联想思维~||~直觉思维~||~灵感思维~||~受制思维
12.李华是一个十分聪明的学生,他的最大缺点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析: (1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲,正确掌握归因理论有何意义?
填空题13.期中考试一结束,教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上,主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种
单选题A. 正强化~||~负强化~||~自我强化~||~替代强化
14.心理辅导的目标有两个:一是(),二是谋求发展。
单选题A. 学会适应~||~克服障碍~||~行为矫正~||~学会调适
15.体育课程改革的基本思路是什么?
填空题16.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
多选题A. 内容的丰富~||~增强国家对课程改革控制权~||~课程结构的更新~||~为课程改革提供物质基础~||~课程改革由受教育者完成
17.心理健康和含义及标准
填空题18.“从社会化发展需要出发办教育,注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()
单选题A. 个人本位论~||~宗教本位论~||~社会本位论~||~兴趣本位论
19.根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是()。
单选题A. 学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础~||~学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础~||~学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础~||~学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
20.为大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革,提出的教育理论是()。
单选题A. 教学过程最优化论~||~最近发展区理论~||~建构主义理论~||~范例教学理论
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