1.如何培养中学生良好的品德。

2.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。

3.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。

4.认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。（）

5.学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于

6. 下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（  ）

7.提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是（）。

8.案例： 在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。 教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。 问题： (1)对案例作出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

9.旧的社会制度下，可能出现新的教育的萌芽;新的社会制度下，也有可能有旧的教育的延续，这说明教育发展具有（）。

10.ATP是人体重要的能源物质，下列关于ATP再合成过程描述正确的是（）。

11. “再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()

12.为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）

13.学生能轻松地演奏《春江花月夜》，这说明其演奏技能已达到定向阶段。

14.以后，《四书》和《五经》开始作为教学的基本教材和科举考试的依据。

15.记忆的发展表现在（）。

16.教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（）。

17.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

18.创造性思维的核心成份是（）

19.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）

20. 当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()