1.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

2. 在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?(　　)

3.教育从生产劳动中第一次分离的时间是（）。

4.相对于个人决策，群体决策的优点是省时省力。（）

5.班级授课制的实施在我国始于（）

6.生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。

7.常见的归因偏差有（）。

8.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了丰天才道出发展的实情。原来在上个星期二早上。班主任老师开全班同学会议，用无记名的方式评选三名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组召集:评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说:“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

9.乐趣是兴趣发展的高级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。（）

10.义务教育阶段教师应该怎样合理地进行资源的开发与利用？

11.音乐术语Allegro的中文含义是（）。

12.按情感的分类，成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

13.新中国的第一个学制颁布于（）。

14.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

15.（）是对客观事物的概括和间接的认识。

16.本队控球时，主要目的是组织进攻，争取射门得分，下列战术要求正确的是（）。

17.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）

18.被称为“方寸之间的艺术”是（）。

19.地理板书的功能是什么？

20.在对“学习”的理解中，金布尔从格式塔立场出发的定义影响较大。（）