1.笛卡儿认为“心灵原来就是包含着一些概念和学说的原则”，这是一种（）。

2.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

3.张老师是一位初中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流，学生的美术鉴赏能力也没有提高。问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。

4.在对抗性态度的条件下，暗示往往无法实现。（）

5.倒摄抑制是顺向负迁移。

6.根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是（）。

7.简述如何培养良好的意志品质。

8.团体心理辅导活动往往借助体验式活动，是因为体验式活动有助于个体理性分析的调动。（）

9.托尔曼是联结论向认知论过渡的重要人物，他提出了符号学习理论和认知地图，潜伏学习等重要概念。（）

10.抑郁质是一种最差的气质类型。

11.对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。（）

12. 在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()

13.“一带一路”将充分依靠中国与有关国家既有的多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。教育合作作为重要手段之一，在文化共同体建立过程中，发挥着（）的作用。

14.顺从是一种一时性的态度改变。（）

15.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（）。

16.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

17.李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）.

18.揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。

19.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

20.张博近期经常失眠，食欲不振，不愿与同学和老师交往，对什么事情都不敢兴趣，消极悲观，认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是（）。