1.教师培养学生的主体性应（）。 ①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 ②重视学生主动参与课堂，获得体验 ③尊重学生的个性差异，进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展

2.其绘画最能体现出现实主义风格的是（）。

3.课程内容的文本表现形式不包括（）。

4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）

5.印象形成过程中，在对他人心理特征的信息进行选择时，通常存在晕轮效应。（）

6.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）

7. 小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?(　　)

8.下列不属于体育课医务监督内容的是（）。

9.赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。

10.教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的（）。

11.陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也考试加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（）。

12.认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。（）

13.短笛属于（）。

14.在学习理论领域，（）是当代教育心理学中的一场革命。

15.美术课堂提问的主要作用有哪些？

16.“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

17.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）属性。

18.贯彻导向性原则的基本要求是什么？

19.心理辅导理论的“第三种势力”是（）。

20.意志过程的三个阶段是（）。