1. 李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

2.基础教育就是指义务教育。

3.是一个多种因素综合发生作用的过程，它是教师、学生、教材以及社会背景四位一体的集中体现。

4. 确立我国教育目的的理论基础是（ ）。

5.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）

6.历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的

7.营造积极的课堂气氛，需要做好几个方面的工作？

8.谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。

9.柯尔伯格的“三水平六阶段论”说明道德发展阶段发展过程无个别差异。（）

10. 世界上最早专门论述教育的文献是(　　)

11.以语言传递为主的教学方法不包括（）。

12.简述中学生心理辅导的要求。

13.弗洛伊德人格学中的自我是属于潜意识领域的。（）

14.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

15.说出教学反思的内容和主要反思方法。

16.（）是对客观事物的概括和间接的认识。

17.天才的形成因素中，除了要有良好的先天素质外，还需要有（）。

18.孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

19.要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为

20.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。（）