1. 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（  ）。

2.是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

3. 我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

4.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。

5.顺从是一种一时性的态度改变。（）

6.只要人一出生就已经是一个社会人。（）

7.预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。

8.现代课程认为课程是由（）因素构成。

9.阈限现象存在说明人体对自然界物质能量感知的范围是有限的。（）

10.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

11.陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。

12. 李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()

13.教学的任务就是向学生传投知识.

14.某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。 问题： 这位班主任老师的想法能否变成现实？

15.赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。

16.材料保持在感觉记忆中时间的长短是决定材料是否从感觉记忆转移到短时记忆阶段的重要因素。（）

17.在1951年提出“范例教学”主张的是()。

18.社会测量法主要是通过（）的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。

19.美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。

20. 陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()