证券从业资格

1.韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于（）。

单选题

A. 主动对内疚阶段~||~同一性对角色混乱阶段~||~自我整合阶段~||~自主对羞耻和疑虑阶段

2.简述提高学生复习效果的主要方法。

填空题

3. “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?( )

单选题

A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程~||~德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程~||~德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

4.新课程改革的基本理念是（）。①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

单选题

A. ①③~||~①②③④~||~①③④~||~③④

5.体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。

多选题

A. 知识是嵌于实践之中的~||~书本知识的学习是无效的~||~书本知识与情境知识是对立的~||~教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会

6.心理健康的三个层面的标准是（）。

单选题

A. 正常状态，良好适应状态，理想状态~||~非病状态，适应状态，理想状态~||~正常状态，适应状态，主观状态~||~非病状态，适应状态，良好适应状态

7.“夫智者必量其力所能至而如从事焉”体现了（）教学原则。

单选题

A. 循序渐进~||~量力性~||~因材施教~||~启发性

8. 张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合( )。

单选题

A. 人本主义学习观~||~行为主文学习观~||~认知主义学习观~||~建构主义学习观

9.什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？

填空题

10.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。

单选题

A. 功能迁移~||~功能固着~||~功能转换~||~功能变通

11.在社会认知过程中，认知者对认知对象的认知一般仅限于对其外表的认知。（）

判断题

12.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

单选题

A. 深化课堂教学~||~培养竞赛人才~||~因材施教，发展青少年个性特长~||~充分发掘学有余力的学生的学习潜力

13.重复训练法的主要特征是（）。

单选题

A. 不间断训练~||~循环进行训练~||~反复做同一练习~||~控制练习的间歇

14.榜样引导法的理论基础是（）。

单选题

A. 斯金纳的操作性条件反射理论~||~班杜拉的观察学习理论~||~拉斯的价值观理论~||~角色扮演的实际研究结论

15.发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。

判断题

16.《画基本几何图形》

填空题

17.简述贯彻循序渐进原则的基本要求。

填空题

18.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（）引起学生的注意。

单选题

A. 刺激强度~||~刺激与环境中其他物体的差异~||~感知者的情感~||~感知者的需要

19.社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

判断题

20.个体的行为是建立在态度形成的基础上的。（）

判断题