1.柯尔伯格认为，道德发展是认知发展的一部分，道德发展能力是逻辑判断能力的必要条件。（）

2.针对这个教学片断中存在的问题，设计新的教学片断帮助学生学习。

3. 在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()

4. 王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（ ）

5.李华是一个十分聪明的学生，他的最大缺点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析： （1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握归因理论有何意义？

6.根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为（）。

7.顺从是一种一时性的态度改变。（）

8.为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是（）

9.人际关系是人与人之间建立起来的相互间的心理关系。（）

10.在完成需要固定胸肩带部的技术动作时所采用的呼吸为（）。

11.掌握学习法表明，只要给予足够的时间与适当的教学，大多数学生都能完成学习。（）

12. 在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()

13.高中二年级(7)班，学生20人。场地：排球场。教学内容：背垫球，俯卧撑。 教学步骤： (1)学生分组，听到哨声后快速转身进行徒手垫球动作练习。 (2)两人一球体验背垫球的技能练习。 (3)学生展示练习方法，教师和学生一起点评。 (4)提炼出两种练习方法进行巩固练习。 (5)俯卧撑练习比赛看谁的力量更强。 (6)教师进行点评。 (7)下课。 问题： (1)分析本节课程中学生需要掌握的知识点。 (2)分析本节课的优点与缺点。

14.“教学相长”这一提法（）

15.在1951年提出“范例教学”主张的是()。

16. 维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()

17.遗忘有哪几种理论解释。

18.感觉只针对信息的组成部分，也就是信息的个别特征进行加工。（）

19.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

20.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）