1. 美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

2.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

3.在学习理论领域，（）是当代教育心理学中的一场革命。

4.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。

5.根据外部表情来识别和判断他人情感时，有赖于（）的因素

6.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）。

7.建构主义学习理论强调学习的（）。

8. 陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()

9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）

10.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

11.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

12.新课程改革的基本理念是（）。①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

13.被称为“印度小提琴”的乐器是（）。

14.音乐术语Allegro的中文含义是（）。

15.世界卫生组织提出的健康标准数量为（）。

16.柯尔伯格认为，道德发展是认知发展的一部分，道德发展能力是逻辑判断能力的必要条件。（）

17.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

18.学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的

19.产生社会抑制的原因与（）有关。

20.在老师指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。