1.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。（）

2.倒摄抑制是顺向负迁移。

3.被称为“方寸之间的艺术”是（）。

4. 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（  ）。

5.提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质，这一教学过程的本质观是（）

6.学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（）

7. 学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于()。

8.什么是防火墙？它的功能有哪些？

9.义务教育化学课程对学生实验技能提出的要求是什么？

10.如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计-工艺”领域？

11.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于

12.教育在人的身心发展中起决定性作用。

13.《记忆的永恒》是二十世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（）。

14.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。

15.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

16.某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出，首先，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力，发展和完善智力素质。其次，重视基本知识的传授，加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时，通过灵活多样的例子加深学生对基本的理解。第三，从教学学科特点出发，孙老师在学习上指导学生注意追根究底，寻找知识之间的联系和规律，培养学生的概括能力。第四，鼓励学生采用发现、探究的方法，寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如，当学生则入高中，上课不知如何听讲时，孙老师及时点拨：知识都是相互联系的，课堂上老师会重复以前的知识，这时应努力找到新旧知识的关系，这样学习数学就变得简单而有了趣了。第五，站在系统的高度选择教学知识，注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六，在孙老师的课堂上，经常设计这样的问题情景，如“十字口的红、绿黄灯的时间比多少才合适？”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息？”等通过情景教学激发学生的学习兴趣。请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律？

17.案例： 小王是一名女生，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。 问题： (1)作为体育教师，对该学生你将采用什么方法进行教学？ (2)结合体育新课程改革，对出现这一现象的原因作一分析。

18. 有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?

19.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

20.正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。