1.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了（）的重要性。

2.苏联教育家赞可夫倡导的是（）

3.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）

4.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）

5. 美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为

6.青少年存在自主性问题的主要表现有（）。

7.中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

8.信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并设计其版面，以下是一位老师设计的教学过程，结合案例回答以下问题。

9.认知教学观在（）方面与行为主义不同。

10.教育问题是（）。

11.简述活动中心课程论的观点。

12.简述怎样培养学生的心智技能。

13.了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是（）。

14. 在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()

15.高中三年级五班，学生20人，场地：体操室，教学内容：背跃式跳高力量训练。 教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，学生自己做好准备活动。(2)进行助跑单脚起跳摸高练习，每个学生完成20次，所摸高度可以不相同，但必须尽全力。(3)组织学生深蹲起练习，每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次，一口气做完。(4)组织学生负重蹲起练习，学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人3组，每组12次。(5)教师总结，下课。 问题： (1)分析本节课中教师所用的教学方法。 (2)分析本节课的优点与缺点。

16.简述影响遗忘的主要因素。

17.本课选自人民教育出版社七年级下册信息技术第一单元《初识Photoshop））第1课《认识Photoshop）），Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点的差异性比较大。在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本课成为把学生带入Photoshop世界的关键一课。

18.总的来说，危机是指个体无力应付困境的一种状态。（）

19.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。

20.根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为（）。