1.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

2.“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的（）。

3.体育的根本任务是（）

4.什么是课程设计，其意义如何？

5.简还知觉的基本特征。

6.个人的社会化与个性化是（）的过程。

7.设计一个教学片断，正确处理学生甲所犯的错误。

8.人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（）等三个阶段。

9.普通高中美术课程设置了哪些学习模块？

10.下列不属于合唱指挥的基本要求的是（）。

11.情绪、情感开始内敛的是（）。

12.以下是某应用教学课堂的情境：某股民在上星期五以每股27元的价格买进某股票1000股。该股票的涨跌情况如下表（单位：元）。

13.斯巴达教育以“尚武”为特点，雅典教育以“崇文”为特点。这表明教育具有（）。

14.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，让学生利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）的教学原则。

15.其绘画最能体现出现实主义风格的是（）。

16.分腿腾越练习时，保护人应站在（）。

17.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。

18.以下属于人的智能元素的是（）。

19. 根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? ()

20.在某校初中的一节美术课上，美术老师问：请同学们比较一下爷爷、爸爸和自已的服装。生回答：爷爷穿的是中山装，爸爸穿的是西装，我穿的是校服（在家里穿的是休闲装）。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三四十年代旧上海旗袍，简朴实用的青年装，还有现代流行的一些服装、品牌装等展现在学生的面前。学生虽然以前在电视或电影等上看到过一些服装，但从没看到过这么齐全妁，所以表现得很激动。几乎全班的同学都举手发言，有的对旧上海的旗袍特别感兴趣，也有的说：“那些服装看起来这么的‘土＇，如果我们穿出去的话非被人笑死!”其中有一位学生的回答令我记忆犹新，“老师，这些服装好像把我从l00年前带到了今天，我从中国时尚百年服装中，能看出中国社会在进步，同时每个时代的服装也正符合当时的政治、经济、文化，这正是中国百年历史的写照”。这时全班响起了热烈的掌声，那位学生的脸上也洋溢着愉悦的笑容。问题，请你对上述教学案例进行评价。