1.西方教育史上，提出“把一切知识教给一切人”的口号，拓展了教育的知识范围，也提出了“教育普及的理想”的教育著作是（）

2.某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。

3. 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

4.我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

5.下列音程中音数是4的有（）。

6.学习风格具有（）特点。

7.人通过遗传获得许多的与生俱来的本领。（）

8.心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）。

9.在全球化的大环境下，心理学研究本土化的趋势会渐趋减弱。（）

10. 在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于(　　)。

11.何谓“曹衣出水，吴带当风”？

12.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）

13.教学工作的中心环节是（）

14. 小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（ ）。

15.以下不属于课堂管理模式的是（）

16.“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

17.研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

18.按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于（）。

19.被称为“方寸之间的艺术”是（）。

20.营造积极的课堂气氛，需要做好几个方面的工作？