1.通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是（）。

2.建构主义学习论认为外界信息本身没有意义，意义是学习者自身建构而成的。（）

3. 沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()

4.《伏尔加船夫曲》是（）。

5.周小燕是（）。

6.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）

7.课是教学单元的组成部分，所要解决的是课堂教学活动____的问题。

8.柯尔伯格认为，道德发展是认知发展的一部分，道德发展能力是逻辑判断能力的必要条件。（）

9. 在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（ ）。

10.案例：在"燃烧与灭火”这一节课的教学中，我结合生活中的燃烧现象，并出示了几张图片，开门见山地引入了课题，此时学生们也表现出了很强的求知欲望。接着我进行演示实验，想通过此实验让学生得出燃烧所需要的条件。而此时意想不到的事情发生了：实验时，铜片上的白磷剧烈地燃烧起来（此时，红磷没有燃烧），并且白磷燃烧的火花溅落在红磷上，红磷也燃烧了起来。这一意外使我的头"轰”的一下大了起来。有的学生也骚动起来。问题：如果你是上述案例中的这位教师，你该如何处理这个问题？

11.全国性的大剧种京剧形成于（）时期。

12.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。

13.首因效应往往是社会认知中易产生的一种偏差。（）

14.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

15.MMPI可准确评估预测可能存在的暴力。（）

16.在音乐课上，某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品，使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于（）。

17.道德两难问题的意义如何？

18.学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（）。

19.研究表明、快、慢肌特征的区分方法不正确的是（）。

20.心理辅导服务的对象主要是有一定心理问题的人。（）