1.个体的自我约束来源于个体的自我修养。（）

2.欧洲中世纪的宗教神学课程属于课程类别中的（）。

3.在运动技能形成的各阶段中应如何注意教法？

4. 在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()

5.你对“基础知识和基本技能”是怎样理解的？

6.针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（）。

7.课外校外教育是对课堂教学的一种（）

8.有关社会距离测量法说法不正确的是（）。

9.在课堂教学中，最常用的一种教学方是（）。

10.教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。教育伴随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。这表明教育具有（）。

11.在行为主义的教学观指导下，教学中注重培养学生自我监控的能力，使学生能够自我调节和自我管理学习进程。（）

12.王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞速的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。

13. “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ()

14.侵犯性行为的理论主要包括（）

15.在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后学生用刀法刻制一枚印章，此教学方法是（）。

16.下列疾病中，和心理因素没有关系的是（）。

17.简述弗洛伊德的人格“三我”理论。

18. 数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于(　　)

19.在我国民间音乐中，持续使用到20世纪中叶的传统记谱法是（）。

20.遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。