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1. 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()
单选题A. 政治经济制度~||~生产力发展水平~||~人口数量和质量~||~社会意识开态
2.下列不属于拉丁美洲音乐的是()。
单选题A. 古巴哈巴涅拉~||~墨西哥松~||~阿根廷探戈~||~西班牙弗拉门戈
3.教学策略是实现()的手段。
单选题A. 教学目标~||~教学大纲~||~教学任务~||~教学目的
4.侵犯性行为具有的特点有()。
多选题A. 是有意识、有意图的行为~||~是外显行为~||~是伤害他人的行为~||~是无意的行为
5. 世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
单选题A. 社会政治经济制度~||~生产力发展水平~||~青少年身心发展规律~||~名族和文化传统
6.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()。
单选题A. 学科课程~||~经验课程~||~综合课程~||~融合课程
7.西方教育史上,最早提出启发式教育的是()
单选题A. 苏格拉底~||~柏拉图~||~亚里士多德~||~昆体良
8. 小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于( )。
单选题A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~可逆阶段~||~公正阶段
9.用斯金纳箱实验得出的公式是()。
单选题A. S—R~||~R—S~||~R—R~||~S—S
10.简述制约课程开发的因素。
填空题11.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。
填空题12.“拔苗助长”有违人身心发展的()特征。
单选题A. 顺序性~||~不平衡性~||~互补性~||~个别差异性
13.兴趣的发展一般要经历()等三个阶段。
多选题A. 有趣~||~情屈~||~乐趣~||~志趣
14.()都很强调练习对学习的重要性。
多选题A. 加涅~||~金布尔~||~桑代克~||~巴甫洛夫
15.针对这个教学片断中存在的问题,设计新的教学片断帮助学生学习。
填空题16.如果让六个月的婴儿学走路,不但徒劳而且无益,同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明()
单选题A. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段~||~遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响~||~遗传素质具有可塑性~||~遗传素质决定着人发展的最终结果
17.在心理学研究中,心理过程是指认识过程、情绪过程和意志过程,也即人们常说的知、情、意。()
判断题18.教学效能感是一种认知过程,它是指教师积极的教学信念。()
判断题19.联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。
填空题20. 中学生小艾上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带的文具都带了,就是控制不住,小强这种对待挫折的方式是( )。
单选题A. 抑郁症~||~焦虑症~||~强迫症~||~恐惧症
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