1.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则？（）

2.根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和（）两种。

3.在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法？（）

4.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）

5.简述课程内容的组织方式有哪些？

6.下列不属于中国民族乐器的是（）。

7.新课程结构调整的三条基本原则不包括（）。

8.握力是反映人体什么素质的项目？（）

9.中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

10.个体对（）知觉和认知被称为自我意识。

11.案例： 在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。 教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。 问题： (1)对案例作出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

12.针对上述教学片断中存在的问题，给出改进后的教学思路。

13.教育心理起源论认为教育起源于（）

14.小学阶段是发展学生个性()。

15.简述中学生心理辅导的要求。

16.根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。（）

17.在上《美术可以表现主观情感》这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。问题：你认为这位老师的评价方式是否合理？为什么？

18. 在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（  ）

19.神经冲动在两个神经元之间传递顺序应为（）。

20.学生能轻松地演奏《春江花月夜》，这说明其演奏技能已达到定向阶段。