1.从法制角度讲，学生是独立的____，有着独立的法律地位。

2.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

3. 王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出? (　　)

4.是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。

5.瑟斯顿的群因素智力理论也称为（）。

6.体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性，其中最主要的属性是（）。

7. 孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（　）。

8. 社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（  ）

9.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的“废科举，兴学堂”等改革始于（）。

10. 英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于（　）。

11.在中学数学教学中，如何贯彻抽象与具体相结合的原则？

12.在《数学课程标准》的“课程实施建议”中，有这样一段叙述：在初中学段中，……评价时应将书面考试与其他评价方式有机结合。在采用书面考试时，要按照《标准》要求，避免偏题、怪题和死记硬背的题目；要设计结合现实情景的问题，……要控制客观题型的比例，设置一些探索题与开放题。请根据以上叙述，回答以下问题：（1）“其他评价方式”指的是哪些方式？（至少写出四个）（2）“设计结合现实情景的问题”是用来考查学生的何种能力？（3）“设置一些探索题与开放题”有何意义？

13.“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。

14.人的社会化主要有（）特点。

15.简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点。

16.桑代克提出的准备律是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（）

17. 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? ()

18.课堂问题行为的性质、类型

19.一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半盛理想气体，若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后（）。

20.什么是素描的三大面五大调子？