1.隋唐以后的科举制度使得政治与教育更加紧密，对破除门阀等级制度起到积极作用，也使得（）更为合理。

2.印象具有（）三大特点。

3.研究表明、快、慢肌特征的区分方法不正确的是（）。

4.实用主义教育流派的代表人物是（）

5. 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

6.学生的认知在某些情况下是情景化的。（）

7.柯尔伯格的“三水平六阶段论”说明道德发展阶段发展过程无个别差异。（）

8.简述费洛伊德的人格发展阶段理论。

9.请你给初中美术《桥》一课，设计1课时的教学简案。（教材内容略）要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求；（5）对教案中的主要环节做出设计说明。

10.在课堂教学中，最常用的一种教学方是（）。

11.天才是许多高水平的多种能力结合。任何一种单独的能力，如果达到较高水平，也能成为天才。（）

12. 小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（ ）。

13.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

14.从形态上看，我国现行学制是双单轨学制。

15.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。

16.下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。

17.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

18.培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造力和音乐素质，这就是（）。

19.父母一方或双方吸毒酗酒者，其子女发生的危险性也高，其原因在于父母疏于教育、亲子缺乏交流、父母给孩子提供了不良的榜样。（）

20.心智技能形成理论包括哪三个阶段？