1.学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（）。

2.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。

3.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于

4.材料保持在感觉记忆中时间的长短是决定材料是否从感觉记忆转移到短时记忆阶段的重要因素。（）

5.《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师问：“这篇文章表现了什么？” 学生甲说：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙说：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。” 王老师说：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解的已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？” 学生们：“记得！” 王老师：“大家一起来背一下。” 学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 老师问：”这两首诗表述有什么不同？“ 学生丙说：“虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。 老师说：“这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？”

6.提出“泛智”教育思想的是来自捷克伟大的民主主义教育家（）。

7.传统的音乐教学评价是局部的（）评价。

8.下列教育家中，（）最早提出“课程”一词。

9.教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）。

10.与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥撒亚》的是（）。

11.增二度是（）的特性音程。

12.学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（）

13.教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。

14.影响个体社会化的因素有（）。

15.人们由于飞鸟的启发发明了飞机，这说明了原型启发的作用。

16. 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。

17.为什么说美术课程追求人文性？

18. 谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点()

19.认知发展到（）儿童才开始具有守衡。

20.下列属于青少年“自我中心”表现的有（）。