1. 晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于()

2. 某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )

3.根据耶克斯-多德森定律，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）

4.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的“废科举，兴学堂”等改革始于（）。

5.建构主义教学观主要体现了行为主义的理论思想。（）

6. 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是（）

7.在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。

8. 与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是（）

9.学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没多大的关系。

10.负强化等同于惩罚。

11.为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 相思 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。

12.学生的认知在某些情况下是情景化的。（）

13.以下武术器械中不属于短器械的是（）。

14.二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）：

15.认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。（）

16.“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。

17.请在有关学习机理论的支持下，提出一些具体的措施用以在日常教学中激发学生的学习动机。

18.引起无意注意的因素包括（）。

19. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

20.以下不属于影响动脉血压因素的是（）。