1.掌握学习法表明，只要给予足够的时间与适当的教学，大多数学生都能完成学习。（）

2.儿童少年生长发育的一般规律是什么？

3.学习动力缺失的最主要表现是学习困难。（）

4.下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品的是（）。

5.下列属于自然灾难的是（）。

6.标志着科学心理学正式诞生的是（）。

7.中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于

8.美术教学中最为常用的方法是（）。

9.如何提高教师教学效能感？

10. 某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )

11.下面哪一项属于预期社会化（）。

12.印象形成过程中，在对他人心理特征的信息进行选择时，通常存在晕轮效应。（）

13.请你给初中美术《文化风景线》一课，设计1课时的教学简案。（图略）要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求。

14.凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。

15.（）是对客观事物的概括和间接的认识。

16.在德育过程中如何贯彻因材施教原则？

17.在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排进行。在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。最后让学生根据正确的描述，在10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1／5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生根本就没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。

18.简述传授知识与思想教育之间的辩证关系。

19. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。

20. “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ()