1.分析伦勃朗的《夜巡》。

2.在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排进行。在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。最后让学生根据正确的描述，在10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1／5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生根本就没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。

3.（）都很强调练习对学习的重要性。

4. 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（  ）。

5.是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

6.当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的

7. 班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?(　　)

8.德、智、体、劳等全面发展意味着均衡发展。

9.只要人一出生就已经是一个社会人。（）

10. 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()

11.“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的（）。

12.下列选项不属于赛前状态类型的是（）。

13.训练可导致人体在进行（）时的每分通气量增加的幅度减少，但训练者能承担的运动强度及运动时能达到的每分通气量的上限较无训练者高。

14.家庭环境对个体社会化的意义在于对儿童社会适应技能的培养。（）

15.动机对于个体活动具有三个基本功能：激活功能、教育功能、维持和调整功能。

16. 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（　）。

17.每种感受器只能接受其适宜刺激，而不能接受其他形式的刺激。（）

18.由于印象是认知者对认知对象的主观理解，所以说它是间接的。（）

19.重复训练法的主要特征是（）。

20.明尼苏达多相人格测验可用于个人，也可用于团体。（）