首页>题库>中学教学知识与能力
1.课程的文本一般表现为()
单选题A. 课程计划、课程标准、教材~||~课程计划、课程目标、课程实施~||~课程目标、课程实施、课程评价~||~课程主题、课程任务、课程标准
2.从形态上看,我国现行学制是单轨学制。
填空题3.对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
单选题A. 铃木~||~柯达依~||~奥尔夫~||~达尔克罗兹
4.在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。
单选题A. 坚持人文教育为主~||~坚持科学教育为主~||~坚持人文教育与科学教育的携手并进~||~要看情况而定
5.在平时,首因效应远以近因效应更为明显和普遍。()
判断题6.教师培养学生的主体性应()。 ①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 ②重视学生主动参与课堂,获得体验 ③尊重学生的个性差异,进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展
单选题A. ①②③④⑤~||~①②③~||~①③④⑤~||~①②③⑤
7.柯尔伯格研究发现,道德发展与认知发展无关。()
判断题8.教师用即时处理的方式,以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。
单选题A. 热处~||~冷处理~||~温处理~||~难处理
9.产生清晰感官经验是在()。
单选题A. 感觉器官~||~感觉神经~||~脑干网状结构~||~大脑皮层感觉中枢
10. 科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()
单选题A. 社会生活~||~科学实验~||~生产劳动~||~学校教育
11.在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服,却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于()。
单选题A. 功能迁移~||~功能固着~||~功能转换~||~功能变通
12. 班主任王老师在对学生评价的过程中,详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现,较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )
单选题A. 形成性评价~||~终结性评价~||~诊断性评价~||~标准性评价
13.培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造力和音乐素质,这就是()。
单选题A. 教学方法~||~教学手段~||~教学目的~||~教学计划
14.教育从生产劳动中第一次分离的时间是()。
单选题A. 原始社会~||~奴隶社会~||~资本主义社会~||~社会主义社会
15. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是()
单选题A. 复述策略~||~组织策略~||~计划策略~||~精加工策略
16.社会认知的要素有()。
多选题A. 认知者~||~印象~||~被认知者~||~认知情境
17.有自己主张,“光说不练、纸上谈兵”,是青少年比较突出的问题,追其原因,可能有下面几种()。
单选题A. 害怕失败。~||~有想法,但是不知道如何实施,所以迟迟不能下手。~||~尝试着用不同的方式解决问题。~||~害怕自己意愿与父母或老师期望不一致,所以不敢动手去做。
18.“从社会化发展需要出发办教育,注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()
单选题A. 个人本位论~||~宗教本位论~||~社会本位论~||~兴趣本位论
19.既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是()。
单选题A. 课程评价~||~课程模式~||~课程实施~||~课堂反馈
20.以下适合参加篮球运动的气质类型是()。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~黏液质~||~抑郁质
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