1.李华是一个十分聪明的学生，他的最大缺点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析： （1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握归因理论有何意义？

2. 在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是(　　)。

3.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

4. 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( ) .

5.停训后通过训练所获得的生物适应，消退速度最慢的是（）。

6.以下不属于传统骑士项目的是（）。

7. 在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提出了以下四种见解，其中正确的是（  ）。

8. 小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（　）。

9.是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。

10.印象形成过程中，在对他人心理特征的信息进行选择时，通常存在晕轮效应。（）

11.班主任做好班级工作的中心环节是（）

12.教育从生产劳动中第一次分离的时间是（）。

13.师生关系最基本的表现形式是（）。

14.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）

15. 小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（  ）。

16.弗洛伊德认为梦是存在于（）。

17.人际关系是人与人之间建立起来的相互间的心理关系。（）

18.简述美术课程资源的开发与利用的内容。

19.下列属于模像直观的是（）。

20.初中生自我意识增强的主要表现有（）。