1.肺循环（）。

2. 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（  ）。

3.斯巴达教育以“尚武”为特点，雅典教育以“崇文”为特点。这表明教育具有（）。

4.设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之间。

5.《义务教育地理课程标准（2011年版）》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点？为了突出这个特点，应采用那些措施？

6.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。

7.提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（）。

8.儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

9.桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（）。

10.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（）。

11.在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现为（）。

12.我国教育与社会生产劳动相脱离始于（）

13.二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）：

14.你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？

15.请为本文教学确定三维教学目标及教学重难点并说明设计意图。 查看材料

16.学习效率会随着学习动机强度的提高而提高。

17.庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是（）。

18.以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是（）。

19.操作系统的主要特征是什么？为什么会具有这样的特征？

20.心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。