证券从业资格

1.对普通高中美术课程的所有学习模块学生应如何选择？（）

单选题

A. 除去美术鉴赏。其他的可以自主选择~||~必须选择三个以上~||~学校分配~||~都可以自主选择

2. 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()

单选题

A. 课程评价~||~课程实施~||~课程组织~||~课程设计

3. 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。

单选题

A. 下位学习~||~上位学习~||~组合学习~||~并列学习

4.下列选项中，属于美术创作心理要素的是（）。

单选题

A. 记忆~||~语言~||~技巧~||~夸张

5.产生与执行策略是继表征问题后的又一环节，是一个策略的匹配过程。（）

判断题

6. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单选题

A. 夸美纽斯~||~特尔巴特~||~赞可夫~||~布鲁纳

7.传统的音乐教学评价是局部的（）评价。

单选题

A. 客观性~||~非客观性~||~主观性~||~非主观性

8. “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是

单选题

A. 理论联系实际~||~长善救失~||~教育影响的一致性制~||~因材施教

9.教育与生产劳动中第二次结合的时间是（）。

单选题

A. 原始社会~||~奴隶社会~||~资本主义社会~||~社会主义社会

10.“导生制”管理模式最早出现在 19 世纪初的（）。

单选题

A. 法国~||~美国~||~英国~||~德国

11.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。

单选题

A. 《论语》~||~《学记》~||~《孟子》~||~《大学》

12. “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?( )

单选题

A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程~||~德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程~||~德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

13. 中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（　）。

单选题

A. 平衡性~||~独立性~||~闭锁性~||~动荡性

14.同性恋的症状表现有（）。

单选题

A. 对同性有强烈的性欲或性爱感情~||~看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉~||~对异性也感兴趣~||~出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望

15.在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）

单选题

A. 复述策略~||~精加工策略~||~组织策略~||~监控策略

16. 世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据(　　)。

单选题

A. 社会政治经济制度~||~生产力发展水平~||~青少年身心发展规律~||~名族和文化传统

17.学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要称为（）

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~内部驱动力

18.教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是（）。

单选题

A. 设计教学法~||~道尔顿制~||~班级授课制~||~个别教学制

19. 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

单选题

A. 《论语》~||~《学记》~||~《孟子》~||~《大学》

20.在教学目标方面，认知教学观强调通过灌输，让学生形成对知识的深刻理解。（）

判断题