1.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（）。

2. 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于（）。

3.简述弗洛伊德的人格“三我”理论。

4. 孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（　）。

5.相似性和互补性是影响人际吸引的一个重要因素。（）

6.在行为主义的教学观指导下，教学中注重培养学生自我监控的能力，使学生能够自我调节和自我管理学习进程。（）

7.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种

8. 中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（　）。

9. 中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是(　　)。

10. 小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（  ）。

11.学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（）。

12.了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是（）。

13.艾森克人格问卷分别有成人和幼年（青少年）两种版本，可以分别测试两个群体。（）

14.提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是（）。

15. 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

16.联结学习理论中的联结是间接的，有中介的，靠尝试错误而建立，强调对学习过程的客观研究。（）

17.请为本文教学确定三维教学目标及教学重难点并说明设计意图。 查看材料

18.MMPI可准确评估预测可能存在的暴力。（）

19. 每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?(　　)。

20.简述制约课程开发的因素。