证券从业资格

1.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。

单选题

A. 俄罗斯巡回画派~||~法国巴比松画派~||~意大利威尼斯画派~||~法国写实主义画派

2.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

单选题

A. 深化课堂教学~||~培养竞赛人才~||~因材施教，发展青少年个性特长~||~充分发掘学有余力的学生的学习潜力

3.心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

单选题

A. 鉴别智力~||~因材施教~||~人才选拔~||~就业指导

4.新课程标准评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。

单选题

A. 全优发展~||~健康发展~||~全面发展~||~自由发展

5.提出严格要求与尊重学生相结合原则的是（）

单选题

A. 杜威~||~斯金纳~||~洛克~||~马卡连柯

6.《水浒传》一书中林冲应该属于什么气质类型？（）

单选题

A. 粘液质~||~多血质~||~抑郁质~||~胆汁质

7. 在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（　）。

单选题

A. 普通教育学~||~大教学论~||~教育过程~||~论教学过程最优化

8.冲拳的力点应在（）。

单选题

A. 拳背~||~拳心~||~拳眼~||~拳面

9.如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。（）

判断题

10.对下列课例进行点评分析。爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞 [教学目的] 1．通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析，激发学生对踢踏舞学习的兴趣： 2．学习踢踏舞基本动作，能够掌握踢踏舞的舞步特点； 3．培养节奏的表现力和舞蹈的创编能力。 [教学重点、难点] 学习和创编踢踏舞。 [教具] 多媒体；幻灯片；自制剪切的音乐。 [教学过程] 一、激情导入师：欢迎同学们走进音乐与舞蹈的课堂，现在就让我们跳起热身韵律舞蹈。(播放剪切的《肯肯圆舞曲》，队伍集合成上课的形式。) 师：首先我们来做一组游戏，老师这里有几张纸条，分别是不同的情景与情感的要求。规则：用你的身体上的任何一个部位打击出符合要求的节奏。(每一组选两名同学，分别找两组同学即兴表演。) 师：请同学们用自己的语言归纳一下：节奏在音乐中起到怎样的作用？(学生分别归纳，阐述节奏在音乐中的作用。) 师：节奏就像我们人身体中的骨骼，人假设没有了骨骼就无法挺直身体，无法站立，节奏在音乐中起到一种支撑的作用。节奏不但在音乐中有重要作用，而且在舞蹈中也具有巨大的魅力。这节课我们就来学习一种节奏感非常强的爱尔兰民间舞蹈。二、引出课题师：请同学们欣赏一段音乐剧并思考两个问题： 1．影片播放的舞蹈属于哪类舞蹈？ 2．这种舞蹈给人在视觉和听觉上各有什么感觉？ (播放音乐剧《大河之舞》。) 学生思考回答后，老师归纳：影片播放的舞蹈属于踢踏舞。视觉——舞态变化多姿，脚下的步伐灵巧、多变；听觉——音乐轻快，节奏性非常强，给人一种释放激情的感觉。展示课题：爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞。三、介绍爱尔兰踢踏舞《大河之舞》(幻灯片配合) 1．介绍舞王迈克.弗莱利。介绍爱尔兰踢踏舞，就一定要介绍舞王迈克？弗莱利。这个1958年7月16日出生的美国爱尔兰移民后裔，将自己最富个性与创意的舞姿带进了传统的爱尔兰踢踏舞中。作为《大河之舞》的创始人之一，第一代领舞，他在《大河之舞》中展现了他作为舞者的才华。 2．介绍《大河之舞》。《大河之舞》是当代最具有爱尔兰民族风格的经典音乐剧，它叙述了爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等各种苦难后，重建民族伟业的经历。“大河”指的是爱尔兰的母亲河里苏河，“舞”指的是爱尔兰的踢踏舞。1995年《大河之舞》在首都柏林的波音剧院首演，结果大获成功。对于真心喜爱爱尔兰踢踏舞并想跳好爱尔兰踢踏舞的朋友们，要明白爱尔兰踢踏舞首先是Irish Dance，然后才是踢踏舞! 四、踢踏舞的创作师：其实，踢踏舞的创编并没有我们想象的那样难，有很多踢踏舞是来源于生活中点点滴滴的细节，当我们初步熟悉一些基本的踢踏舞步之后，就可以用脚下的节奏，夸张地演绎生活中的故事。接下来我们就欣赏一段吉恩.凯利的《雨中曲》。 (播放影片。) 五、学习踢踏舞基本舞步(配合节奏感鲜明的DISCO曲) 1．介绍踢踏舞的基本知识： 2．手臂的韵律练习： 3．学习跟打击、趾肚直拍： 4．学习直踢踏： 5．表情特点：以昂首低眉来表现女性的孤芳自赏，以低首扬眉来表现女性的春心萌动。六、创编表演 1．分组创编。提示：借用踢踏舞的形式夸张表现生活中的点滴现象。 2．以汇报演出的形式展示舞蹈作品，相互观摩和交流。七、总结师：通过这节课的学习，我们初步认识了踢踏舞。用脚灵活地敲击出节奏，夸张地表现出作者的内心情感，舞态变化多姿，步伐灵巧多变，音乐的轻快与节奏的突出等构成了踢踏舞的特点。踢踏舞是与我们生活非常接近的一种舞蹈，只要我们用心去感受生活，发现身边具有节奏性的东西，每一个同学都可以用你对节奏不同的理解，演绎自己创编的踢踏舞。

填空题

11.下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（）

多选题

A. 儿童的思维发展从动作到表象再到抽象~||~儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女”~||~学校总是要到中学才教物理、化学~||~儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段

12.（）都很强调练习对学习的重要性。

多选题

A. 加涅~||~金布尔~||~桑代克~||~巴甫洛夫

13.世界卫生组织提出的健康标准数量为（）。

单选题

A. 5条~||~8条~||~9条~||~10条

14.（）运用（）进行研究，提出道德发展的三水平六阶段理论。

单选题

A. 柯尔伯格，两难故事法~||~皮亚杰，两难故事法~||~柯尔伯格，动物实验法~||~皮亚杰，动物实验法

15.“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏-评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。

单选题

A. 鉴赏方法~||~鉴赏课题~||~鉴赏能力~||~鉴赏内容

16. 确立我国教育目的的理论基础是（）。

单选题

A. 素质教育理论~||~马克思关于人的全面发展理论~||~创新教育理论~||~生活教育理论

17.认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解称为（）。

单选题

A. 概念~||~类别~||~印象~||~归因

18.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

单选题

A. 观察法~||~读书法~||~文献法~||~行动研究法

19.我国现行体育与健康课程的指导思想是（）。

单选题

A. 终身教育~||~健康第一~||~参与体育~||~运动第一

20. 王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）

单选题

A. 道德认识水平 ~||~道德情感水平~||~道德意志水平 ~||~道德行为水平