1.动机对于个体活动具有三个基本功能：激活功能、教育功能、维持和调整功能。

2.学校心理辅导中常用的影响技术有（）。

3.欧洲中世纪的宗教神学课程属于课程类别中的（）。

4. 王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是()

5.被称为“印度小提琴”的乐器是（）。

6.说课的内涵是什么？说课与教学设计有什么关系？

7.认为学习的内容并不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。这是（）关于学习迁观点。

8. 围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（  ）。

9.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”提出“教师中心”观点的教育家是（）

10. 晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()

11.有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现。（）

12. 确立我国教育目的的理论基础是（ ）。

13.自我意识先于个体社会化产生而发展。（）

14.二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）：

15.数学课堂教学评价的标准是什么？

16.《水浒传》一书中林冲应该属于什么气质类型？（）

17.贯彻疏导原则的基本要求是什么？

18.传统的音乐教学评价是局部的（）评价。

19.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。

20.印象具有（）三大特点。