1.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。

2.运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑是为了（）。

3.简述制约课程开发的因素。

4. 初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（ ）

5.在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）

6.个体的社会化过程是指人在青春期适应社会，承担社会责任，履行一定社会角色的过程。（）

7.被称为“方寸之间的艺术”是（）。

8.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。

9.认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。（）

10.研究表明、快、慢肌特征的区分方法不正确的是（）。

11.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，让学生利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）的教学原则。

12.体育的根本任务是（）

13.运动员运动时，踝关节扭伤以后应（）。

14.作为主体的我之所以得以发展，主要是由于儿童具备了（）。

15.在《数学课程标准》的“课程实施建议”中，有这样一段叙述：在初中学段中，……评价时应将书面考试与其他评价方式有机结合。在采用书面考试时，要按照《标准》要求，避免偏题、怪题和死记硬背的题目；要设计结合现实情景的问题，……要控制客观题型的比例，设置一些探索题与开放题。请根据以上叙述，回答以下问题：（1）“其他评价方式”指的是哪些方式？（至少写出四个）（2）“设计结合现实情景的问题”是用来考查学生的何种能力？（3）“设置一些探索题与开放题”有何意义？

16.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。

17.简述发散想维的基本特征。

18.师生关系最基本的表现形式是（）。

19.古希腊艺术发展的黄金时期是指公元（）。

20.因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是（）。