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1.第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和()。
单选题A. 活动课程~||~社会课程~||~学校课程~||~特色课程
2.下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是()。
单选题A. 童声合唱~||~同声合唱~||~老人合唱~||~混声合唱
3.注意培养学生研究态度与能力的课程类型是()。
单选题A. 基础型课程~||~研究型课程~||~拓展型课程~||~实践型课程
4.组块的作用是()。
多选题A. 延长信息在短时记忆系统中的存储时间~||~扩大短时记忆容量~||~加快信息在短时记忆系统中加工速度~||~加强信息的内部联系
5. 学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()
单选题A. 思想政治和其它学科教学~||~课外和校外活动~||~班主任工作~||~共青团少先队活动
6.()是个性心理特征中的核心特征。
单选题A. 能力~||~理想~||~气质~||~性格
7.根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为()。
单选题A. 社会本位论~||~神学目的论~||~个人本位论~||~教育无目的论
8.从法制角度讲,学生是独立的____,有着独立的法律地位。
填空题9.是处于内线的进攻队员背对或侧对球篮接球,以他为枢纽,与外线同伴空切相配合而形成的一种里应外合的方法。
单选题A. 一传一切配合~||~突分配合~||~掩护配合~||~策应配合
10.根据记忆保持时间的长短划分,记忆分为形象记忆,逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。
判断题11.学习者可以通过采用情感策略,减少不利情感的干扰,来保持良好的学习状态。()
判断题12.铃木镇一创立了()教学法。
单选题A. 体态律动~||~才能教育~||~奥尔夫~||~综合音乐
13.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。
单选题A. 观察法~||~读书法~||~文献法~||~行动研究法
14.我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》是由()编辑出版的。
单选题A. 李叔同~||~沈心工~||~曾志忞~||~蔡元培
15.体现情境认知教学理论思想的正确描述有()。
多选题A. 知识是嵌于实践之中的~||~书本知识的学习是无效的~||~书本知识与情境知识是对立的~||~教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会
16.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法来培养学习良好的思想品德、这种教育属于()。
单选题A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~情感陶冶法~||~自我修养法
17.初中生情绪变化两极性的具体表现不包含()。
单选题A. 复杂与简单共存~||~微妙的隐蔽性~||~波动与稳定共存~||~情绪体验的冲动性
18.“人心不同,各如其面”这句俗语为人格的()特点作出了最好的诠释。
单选题A. 稳定性~||~独特性~||~整合性~||~功能性
19.我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
填空题20.对于焦虑的辅导,辅导员可以通过下面三个步骤:①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是()。
单选题A. ①②③~||~③②①~||~①③②~||~②①③
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