1.如何处理教学资源与教学设计的关系？

2.道德两难问题的意义如何？

3.从认知加工的角度出发，，儿童认知发展意味着（）。

4.在一次水彩画的教学过程中，教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。他将学生进行分组，让学生通过小组合作的形式，在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领，看哪个小组总结得最快速、最准确。学生们热情高涨，都积极地参与进来。问题：你认为案例中老师的教学方法是否合适？优缺点有哪些？

5.初中生自我意识增强的主要表现有（）。

6.新课程改革的基本理念是（）。①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

7.衡量人体有氧代谢能力的主要指标有（）。

8. 张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯基将这两种水平之间的差距称为( ) .

9. 张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不感兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()

10.学生享有的合法权利包括哪些？

11.教学设计中教师主要对（）等基本要素进行系统、科学的分析。

12.体育教学是一个复杂的教学现象的集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是（）。

13.我国第一个颁布并正式实施的学制是（）

14.明尼苏达多相人格测验可用于个人，也可用于团体。（）

15.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识的价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是（）

16.儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的（）手段。

17. 在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）

18.何为反思？如何进行教学反思？

19.“人心不同，各如其面”，这句话为人格的（）作了最好的诠释。

20.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的____决定的。