1.柯尔伯格的“三水平六阶段论”说明道德发展阶段发展过程无个别差异。（）

2.学习材料的难度越大，越难以产生迁移。（）

3.下列属于社会性奖励的是（）。

4.儿童少年（）之后肌肉开始迅速增长。

5.初中生注意持续的时间一般保持在（）。

6.我国新型师生关系的特点有哪些？

7.随着高考竞争的日益激烈,考试焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生,近一段时间以来一直情绪不好,睡眠不好,饭量减少,每天萎靡不振,上课时注意力难以集中,尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,因此他变得脾气暴躁,有时无故不去上学。

8.古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是（）。

9.印象形成有（）三种模式。

10.教学的任务就是向学生传投知识.

11.儿童的认知发展取决于（）。

12.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）

13.张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

14.天才是许多高水平的多种能力结合。任何一种单独的能力，如果达到较高水平，也能成为天才。（）

15.期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种

16.教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是湘教版《数学》八年级和九年级教材中关于“统计与概率”的教学内容及安排：八年级上册：4．1：频数与频率（频数的实例、频数与频率、频数的意义、频数的应用）4．2：数据的分布（数据的频数分布和频率分布、统计数据的整理、编制频数分布表、频数分布直方图）课题学习：电池的利与弊八年级下册：5．1：概率的概念5．2：概率的含义数学与文化：小概率事件：万元一失九年级上册：5．1：用频率估计概率5．2：用歹·j举法计算概率课题学习：掷硬币试验九年级下册：4．1：总体与样本4．2：用样本估计总体数学与文化：民意测验请问：该教材内容及其编排有哪些优点或特色？请简述之。

17.总是把问题考虑周全以后,再做反应,看重的是解决问题的质量,而不是速度的学生属于（）

18.问题解决过程需要不断扩大问题空间，最终过渡到目标状态。（）

19. 社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（  ）

20.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。