1.影响个体社会化的因素有（）

2.在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价称为（）

3.简述影响个体人格发展的因素。

4.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。

5.以下关于教育目的的论述，错误的是（）

6.下列哪项学习属于有意义的接受学习（）

7.自我管理问题是大学新生重要的问题之一。（）

8.处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（）。

9. 数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于(　　)

10.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

11.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）

12.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

13.应该承认，儿童知识的累积主要是学校教育的结果，个体自身的作用在其次。（）

14.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

15.什么是防火墙？它的功能有哪些？

16.“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速力的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的宣言。

17.ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。

18. 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()

19.按照金布尔的观点，潜伏学习和无意学习不属于学习。（）

20.《江苏省学前教育条例》经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背儿童成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。 问题： 结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。