1.信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并设计其版面，以下是一位老师设计的教学过程，结合案例回答以下问题。

2. 刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是()

3.巴甫洛夫认为强化是学习中不可缺少的关键因素，并提出了具有特色的强化理论。（）

4.（）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。

5.重复训练法的主要特征是（）。

6.何为反思？如何进行教学反思？

7.倒摄抑制是顺向负迁移。

8.比内智力测验依照发展的顺序排列，每一发展水平备有6个测验。（）

9.简述发散想维的基本特征。

10.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

11.简述米开朗基罗的艺术特点。

12.学会弹风琴的人，再学会弹钢琴就会容易些，这是由于（）。

13.音乐术语中比Moderato慢的是（）。

14.联结学习理论中的联结是间接的，有中介的，靠尝试错误而建立，强调对学习过程的客观研究。（）

15.认知策略是学生用来指导自己（）的能力。

16.创造性思维的核心成份是（）

17. 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ()

18.认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解称为（）。

19.学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。

20.（）运用（）进行研究，提出道德发展的三水平六阶段理论。