1.我们都知道艺术是源于生活的，如果没有对生活的体验，也就不会有绘画情感表达的形式感悟。同时，艺术不仅源于生活，更高于生活，是对生活的升华。在初中美术欣赏课《艺术源于生活，高于生活》的教学中，需要学生明白其中的含义，更希望学生能理解艺术与生活的关系。问题：请你根据上述材料对本课内容的表述，写出教学目标和重难点。

2.西方教育史上，提出“把一切知识教给一切人”的口号，拓展了教育的知识范围，也提出了“教育普及的理想”的教育著作是（）

3.揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。

4.凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。

5. 郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了( ) .

6.提出“泛智”教育思想的是来自捷克伟大的民主主义教育家（）。

7.下列不属于氧运输系统的是（）。

8. 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? ()

9.出现低血糖时最先影响的是（）。

10.问卷一般可分为开放型、封闭型和（）三种类型。

11.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

12.精神病患者在精神病院接受治疗是一个再社会化的过程。（）

13.《画基本几何图形》

14.“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（）。

15.建构主义学习论认为外界信息本身没有意义，意义是学习者自身建构而成的。（）

16.下列选项中属于人体所需营养物质的是（）。

17.小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务;但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。

18.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识的价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是（）

19.简述对学生进行动作示范教学的基本要求。

20.根据下面案例，请你谈谈自己对提问的看法，并设计几个提问。一堂讲菱形的判定定理（是讲对角线互相垂直平分的四边形是菱形）的课，教师画出图形后，有一段对话：师：四边形ABCD中，AC与BD互相垂直平分吗？生：是!师：你怎么知道？生：这是已知条件!师：那么四边形ABCD是菱形吗？生：是的!师：能通过证三角形全等来证明结论吗？生：能!