1.托尔曼提出的有关强化的公式是“S—R”。（）

2. 国外最早的教育学著作是（ ）

3. 教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）

4.让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

5. 卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于(  )。

6. 近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响? ()

7.张博近期经常失眠，食欲不振，不愿与同学和老师交往，对什么事情都不敢兴趣，消极悲观，认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是（）。

8.在中学数学教学中，如何贯彻抽象与具体相结合的原则？

9.杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

10.形式训练说的依据是官能心理学。

11.导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体验音乐内涵，继而，学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于（）类型。

12.模仿是最基本的人际交流与人际互动的方式。（）

13.“Romantic”一词在音乐中是（）的意思。

14.学习效率会随着学习动机强度的提高而提高。

15.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为（） .

16.张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

17.首次把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。

18.个性倾向性主要有（）。

19.教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的（）。

20.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响” 这体现了何种者育方法？ （）